【精选】小学写景作文汇总五篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的小学写景作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学写景作文 篇1几道闪电象几只利剑滑过天空，几声震耳欲聋的炸雷接踵而至，随后，就叮叮咚咚地下起雨来了，好象在演奏一首夏天的赞歌。
这场雨，让干涸的大地重新恢复了昔日的凉爽，让那些玉米、水稻和树木，咕咚咕咚地喝个够，喝着蓝天大颗大颗的泪珠，真是“好雨知时节，润物细无声”啊！这场雨浇灭了逼人的暑气，送来了清凉的慰藉。
我站在窗子旁，那雨像断了线的珠子，不住地往下掉。一阵大风吹过，卷起一大片水雾，真有“卷起千堆雪”的气势。我隔着纱窗，让那冰点般的水雾飘在我的脸上，这可真是一种享受啊。
风停了，雨住了，太阳露出了笑脸，我深深地呼吸着雨后甜美的空气。
啊！这场雨下得太及时了。
小学写景作文 篇2村子外围绕着一条小河，从山顶鸟瞰，似一条丝带缠绕着我们的村子。不同的时刻，小河都变幻出不同的身姿。
清晨，家乡的小河是宁静的。它就那样安静地躺在那儿，像一块碧绿的玉，通透幽碧，又像一面光洁的镜子，能照出你的影子。
中午，阳光照在河面上金光闪闪，像洒了一层金子。人 ……此处隐藏2106个字……导学生审题，读懂习作提示：按一定顺序写，写出对景物的喜爱之情，写完之后，读几遍，看看有没有不通顺，不清楚，写错字的地方，如有认真改一改。
2、学生回忆自己观察的景物，从外形、特点等方面去写，鼓励他们自主地进行片断练习，分块习作，用“我”笔写我“口”，老师对班级的习作情况有的放矢地了解之后，因材施教，适时地对有困难的同学进行个别点拨和指导。在这一环节中，让学生把自己描述的话写下来，由说到写，水到渠成，让学生在放松的心态下习作，更能增强学生的习作兴趣和自信心。
小学写景作文 篇5美丽的秀江河
我爱波澜壮阔的大海，我爱水光潋滟的西湖，我爱奔腾不息的长江，但我最爱家乡那美丽动人的秀江河。
秀江河的水真清啊，清得可以看见江底的沙石、小鱼、小虾和水草;秀江河的水真静啊，静得让你感觉不到它在流 动; 秀江河的水真绿啊，绿得仿佛一块完整无瑕的翡翠;秀江河的水真亮啊，阳光一照，它像披上了一件金黄色的衣 裳。
每到春天，秀江河两旁绿树依依，繁花似锦，柳树姑娘把河面当作一面大镜子，正在梳理自己长长的头发。花圃里有红红的月季花，有像喇叭一样的喇叭花，还有鲜艳的迎春花。微风吹来，香气扑鼻，引来了一群勤劳的蜜蜂和翩翩起舞的花蝴蝶，小鸟也来凑热闹，落在树枝上唱起了动听的歌。
白天的秀江河是美丽的，但是夜晚的秀江河更动人。
每当夕阳西下，夜幕降临的时候，秀江河就成了灯的海洋，光的世界，有的灯像喇叭，有的灯像气球，有的灯像五角星，还有的灯像仙女散花。特别引人注目的是袁州大桥上的灯，倒映在水中，像一条亮丽的彩虹，美丽极了。
有幸能坐上小船，在秀江河上游玩，那一定会让你感觉到真是“舟行碧波上，人在画中游。”
