放牛班的春天观后感

时间:2023-06-08 05:02:57
放牛班的春天观后感通用15篇

放牛班的春天观后感通用15篇

当看完一部影视作品后,这次观看让你有什么体会呢?需要好好地对所收获的东西写一篇观后感了。可能你现在毫无头绪吧,以下是小编帮大家整理的放牛班的春天观后感,仅供参考,大家一起来看看吧。

放牛班的春天观后感1

早就听说《放牛班的春天》这部影片,但自我一向没机会观看,这次下定决心好好观看,因为早就听说的音乐同行——音乐教师马修。观看中和看完后我的心中一向充满了感动和敬佩,我的心灵受到了强烈的震撼。电影名字《放牛班的春天》,很喜欢这个名字,给人无尽的联想:一群被放逐的社会边缘青少年,将迎来童心舒醒、梦想放飞的春天;一个不得志的音乐家,在以乐育人的实验中,获得自我生命价值与意义的春天!

克雷芒马修是一个不得志的音乐家,在事业跌落低谷之至,他无奈来到一个名叫“池塘之底”的学校里当学监,教音乐。这是一所收容行为偏差学生的管教寄宿学校,名叫“池塘之底”,顾名思义,在池塘的最底部,被忽略的底部、淤泥堆积的底部。对于池塘外面的世界来说,他们是有问题的学生,是易惹事生非犯错误的学生,因而只能放逐到池塘底部,不再见天日。学生在那里,无异于脸上刺了“刑”字的放逐犯,被一一贴上了标签:逃学、吸烟、撒谎、偷盗、打架……在家长、社会、学校眼里,这孩子都已无可救药,唯一对付他们的武器,就是校长那“一犯错就处罚”的金科玉律。

初到这个地方,克雷芒马修的第一天是在颤颤惊 ……此处隐藏21289个字……风暴

大一班韩老师:好的电影不光能让人入戏,还会带着大家一起出戏。我们都是从学生时代过来的,都明白当学生的感受,我们也都是做老师的,直面过很多孩子的感受。之前看过这部电影,但再看起时更能感受到老师对于一个人一生的影响。同样是教育,有的老师可以塑造孩子,温暖孩子,有的老师却只能“教书”,无法育人。

大五班王老师:在这部电影里马修最令人感动的正是他的平凡与普通。他能够真正的站在学生的角度去思考问题,尊重学生。每个人心底里都有“本真”的天性,老师的作用就是发现每个孩子心底里的本真,并把它们发挥到极致。我清楚地记得其中一句对白:"等等,他是我唯一的男低音"这句话饱含了他对教育事业的尽心尽责,对人平等,不分贵贱,一视同仁的态度。

大二班王老师:我们要对孩子充满爱,因材施教。《正面管教》中提出,我们要看到孩子的优点,而不是紧抓孩子的缺点不放。充分挖掘孩子的优点长处,才能让孩子更好地成长。

中三班梁老师:电影中的校长代表的是传统的教育方式,对所谓的问题学生,秉持着自己一贯的惩罚教育策略,也是我们现在所说的教师本位化!这个电影之所以值得我们深思,是在很大一部分原因是引起了大家对传统教育方式和策略的思考。

小一班李老师:即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。苏霍姆林斯基说过:所有能够使孩子得到美的享受、美的快乐、美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。教育是根植于爱的。让我们携手根植在这片爱的绿草地,此生无怨无悔。

漫天撒下爱心种,伫看他日结果时。影片有人性的光辉,也有生活的无奈,最重要的是对我们的教育意义:每个孩子都是纯真善良的天使,就算暂时失去了翅膀,只要播撒爱与希望,他们终会自由地翩翩飞翔。

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