政治组工作计划

时间:2023-03-31 17:54:25
有关政治组工作计划四篇

有关政治组工作计划四篇

时间过得真快,总在不经意间流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,是时候开始制定计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编为大家收集的政治组工作计划4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

政治组工作计划 篇1

本期高三政治教学,基本按照计划进行。在具体的教学中做了适当调整。在教育教学方式上,更注重学生能力的培养,教学效果更注重实效。我们高三政治备课组有成功,也有不足之处,下面谈谈几点做法和体会:

一、正确分析高考形势和学生实际,精心制定教学计划

1、备课组成员共同分析了近三年高考政治高考试卷模式和社会热点,高考越来越重视学生能力即理论知识运用和分析能力,时事政治,热点问题贯穿试卷,但出题的角度多样而难测,死记硬背的题型在总分中所占比例减小,这就要求我们仍在课堂教学中逐步培养学生理论联系实际,独立思考判断问题的能力,拓展学生思维,改变原有的学习思维方式。

2、为提高学生政治素质和能力,制定学期工作计划。我们的教学过程分三个步骤,首先夯实基础,教学中,对于基础知识,要求每个学生过关,并对过关情况做好登记。其次,培养政治思维习惯,政治思维方法。通过一些具体实际问题让学生分析、讨论,结合教师的启发、指导,用政治术语规范答题,培养良好的审题,解题习惯,不容失分的习惯。最后精选习题,加强检查和督促,精讲多练,发挥学生的主体作用。本学 ……此处隐藏3621个字……>

第三,在课堂上教师要多采用“成功教学”,创造一种和谐的课堂氛围,多欣赏学生,多鼓励学生。教师的欣赏和鼓励对于学生来说是一种奖赏,从而提高学生的积极性。

4、转变自己在教学中的角色地位。面对合作学习的教学模式,要求教师从知识的权威向平等参与学生的学习转变。从知识的传递向学生学习的促进者、组织者、指导者转变。教师要引导学生转变学习方式。教师要引导学生实现学习方式的多样化,精心指导学生开展自主性学习、探究性学习和合作性学习;要创设丰富的教学情境,注重学生的亲身体验;要引导学生在“做中学”、“用中学”通过各种活动把知识转化为能力。

5、教师要指导学生开展探究性学习,体验性学习。教材有许多章节都需要学生的情感体验,如果没有活动,这些目标就落实不了。因此我们要特别强调学生探求新知识的经历和获得新知识的体验,在教学中,教师要创设一定的情景,有丰富多彩的亲历活动充实教学过程,让探究成为学生学习的主要方式。注重对学生进行发散性问题的训练,指导学生自己得出结论,教师不要把自己的意见强加给学生。

6、加强教研组常规管理和建设。要做到“三定三有”,即定时间、定地点、定内容,有计划、有措施、有成效。在本学期,要在“高效课堂效率”上下功夫。

7、深刻体会教学思想,关注后三分之一的学生,提高三率一平均,进行分层教学,让所有的学生在原有的基础上都有进步。

8、积极参加各项教学活动,坚持天天有公开课,筹划新秀工程即“五个一”活动,全体成员进行个性规划,规划自己的发展,提高教育教学水平。

总之,我们组要振奋精神,扎实工作,再接再厉,一新思想提升新境界,以新作为创造新业绩,开创我们组发展的新局面,努力使我组各项工作再上新台阶!

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